Поисковый запрос: <.>K=ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА<.> |
Общее количество найденных документов : 55
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.3
Р 17
Разенкова, Ю. А.
Формирующаяся система ранней помощи в Испании : опыт Каталонии / Ю. А. Разенкова // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 44-49
ББК 74.3
Рубрики: ИСПАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- ПРИНЦИПЫ СИСТЕМЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- КОМПОНЕНТЫ СИСТЕМЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА
Аннотация: В статье представлен анализ формирующейся децентрализованной системы ранней помощи в Испании. Обсуждается влияние мировых глобальных тенденций на развитие национальной системы ранней помощи в стране. Показаны региональные особенности развития этой системы на примере Каталонии, создавшей наиболее целостную и бесплатную для семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья систему.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
2.
|
Горлова, Н. А.
Универсальные квант-технологии формирования смыслового аудирования у младших школьников / Н. А. Горлова // Специальное образование. - 2020. - № 1. - С. 17-39
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- УУД -- СМЫСЛОВОЕ АУДИРОВНИЕ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КВАНТ-ТЕХНОЛОГИИ -- ПСИХОЛИНГВИСТИКА -- НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ДЕТИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: Цель статьи состоит в рассмотрении спектра проблем, связанны с трудностями в развитии УУД учащихся, представленных в одноименной Концепции с позиции психологии, и в раскрытии сущности инновационных квант-технолгий формирования смыслового аудирования как универсальной метапредметной компетенции обучающихся. Методологической основой исследуемой проблемы выступает новая область психолингвистики как теория речевой деятельности - психолингвистика детского развития, изучающая вопросы взаимосвязанного развития личности и сознания в ходе овладения речевой деятельностью. Предметом обсуждения являются инновационные формирования смыслового аудирования как универсальной компетенции, которую необходимо развивать в комплексе у учащихся разных категорий (одаренных, в норме, "группы риска", с ОВЗ) в условиях элитарного, нормативного, инклюзивного, специального образования. В статье дано подробное описание алгоритма поэтапного внедрения универсальных квант-технологий формирования смыслового аудирования младших школьников в образовательную практику, обеспечивающих профилактику, развитие и коррекцию нарушений коммуникативно-речевой сферы личности обучающихся. В заключении делается вывод о том, что квант-технологии формирования смыслового аудирования как универсальной компетенции позволяют развивать не только аудитивные способности и самостоятельность мышления младших школьников, но и создают основу для развития, профилактики и коррекции нарушений коммуникативно-речевого развития учащихся.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
|
Казюк, Н. В.
Структура и средства профилактики задержки речевого развития детей раннего возраста группы риска / Н. В. Казюк // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 65-68
ББК 74.37
Рубрики: АЛТАЙСКИЙ КРАЙ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗРР -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.66
Ф 35
Федюкин, С. А.
Спортивный лагерь "Консерватория" для детей и подростков группы риска / С. А. Федюкин // Социальная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 71-77.
ББК 74.66
Рубрики: Физкультурные лагери
Дети группы риска--Летний отдых--Организация
Наркомания--Профилактика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ПОДРОСТКИ -- ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ -- СПОРТИВНЫЙ ЛАГЕРЬ -- СОЦИАЛЬНО НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.3
К 90
Куликова, Е. Ф.
Спецшкола - это шанс для юных москвичей обрести новые жизненные ценности / Е. Ф. Куликова // Социальная педагогика. - 2014. - № 1. - С. 103-110.
ББК 74.3
Рубрики: Девиантные подростки--Воспитание и обучение--Спецшколы
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПОДРОСТКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- АДАПТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕШНОСТЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: В столичной системе образования в настоящее время сложилась тенденция к реорганизации с изменением юридического статуса специальных общеобразовательных школ для детей с девиантным поведением. Автор статьи имеет значительный опыт работы с трудными подростками в ОУ, региональных и федеральных органах управления, создавала и работала в одной из спецшкол Москвы. Задача публикации - привлечь внимание к социально уязвимым детям и не ломать сложившуюся систему их обучения, реабилитации и социализации, успешность которой доказана почти 10-летней деятельностью московских спецшкол.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.66
Д 30
Дементьева, И. Ф.
Социальные риски развития детства / И. Ф. Дементьева // Социальная педагогика. - 2013. - № 4. - С. 31-44.
ББК 74.66
Рубрики: Личность у детей--Формирование--Социальные риски
Дети--Педагогическое изучение
Социальная работа с детьми
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ -- КРИЗИСНЫЕ СИТУАЦИИ -- ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕФОРМАЦИИ -- ГЛОБАЛЬНЫЕ РИСКИ -- ОБЪЕКТИВНО НЕИЗБЕЖНЫЕ РИСКИ -- СУБЪЕКТИВНО ОБУСЛОВЛЕННЫЕ РИСКИ -- АНКЕТИРОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
7.
|
Дементьева, Изабелла.
Социальные риски развития детства / И. Дементьева // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 4. - С. 3-11.
ББК 88.8
Рубрики: Социальные риски
Детство
Личностное развитие
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- СОЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ РАЗВИТИЯ ДЕТСТВА -- РИСКИ РАЗВИТИЯ ДЕТСТВА
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
8.
| 60.991.3-01
З-38
Захожая, О. В.
Социально-реабилитационный центр: педагогическая поддержка воспитанников / О. В. Захожая // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 71-76.
ББК 60.991.3-01
Рубрики: Дети группы риска--Реабилитация социальная
Дети группы риска--Психолого-педагогическая помощь
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ВОСПИТАНИЕ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.66
К 38
Кибирев, А. А.
Социально-обучающие практики для детей из дисфункциональных семей в условиях социальной гостиной / А. А. Кибирев // Социальная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 67-72
ББК 74.66
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПОДРОСТКОВ -- ДИСФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СЕМЬЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ -- СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
10.
|
Олиференко, Л.
Социальная педагогика сегодня: проблемы и пути развития / Л. Олиференко // Социальная педагогика. - 2010. - № 1. - С. 5-7
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- образовательные стандарты -- квалификационные стандарты -- неполная семья -- социальное сиротство -- социальные педагоги -- подготовка кадров -- законодательная база -- дети группы риска
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
11.
| 74.3
К 90
Кумарина, Г.
Состояния риска в развитии ребенка как предмет диагностической деятельности педагога / Г. Кумарина // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 3. - С. 3-11
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА
Аннотация: Впервые новым стандартом подготовки педагога в качестве необходимых и обязательных трудовых действий специалистов этого профиля включена диагностическая и коррекционно-развивающая деятельность. В предлагаемой читателям статье акцентируется внимание на необходимость педагогической диагностики самых начальных признаков неблагополучия ребенка в образовательной среде - ситуаций и состояний риска развития адаптационных нарушений.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
12.
| 74.37
Ч-44
Чепеленков, И. Н.
Скрининг-диагностика как современное средство повышения педагогической компетентности родителей, имеющих детей группы риска по речевому развитию / Чепеленков И. Н. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 1. - С. 76-80
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
СКРИНИНГ-ДИАГНОСТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ФАКТОРЫ РИСКА (ЛОГОПЕД.) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ
Аннотация: В статье рассматривается актуальный аспект построения модели взаимодействия логопеда с семьей в коррекционном процессе, способы повышения пед. компетентности родителей, что является одной из новаторских проблем коррекционной педагогики. ?? ??
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
13.
|
Бродская, А. В.
Саморегуляция поведения и копинг-стратегии матерей детей раннего возраста с нарушениями в развитии и группы риска / А. В. Бродская, Н. Н. Шерешик // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 85-92.
ББК 74.3
Рубрики: Дети с ОВЗ
Ранняя помощь
Саморегуляция поведения
Копинг-стратегии поведения
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- КОПИНГ-СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ -- МАТЕРИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- СТРЕССОВЫЕ СИТУАЦИИ
Аннотация: В статье рассматривается проблема оказания психологической помощи семье при рождении и воспитании ребенка с ОВЗ и группы риска. Представлены результаты начального этапа исследования стратегий поведения и особенностей саморегуляции матерей, имеющих детей раннего возраста с ОВЗ. Формулируется вывод о необходимости целенаправленного формирования у матерей конструктивных копинг-стратегий поведения в трудных жизненных ситуациях за счет развития у них саморегуляции поведения.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Шерешик, Наталья Николаевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
14.
| 74.3
Б 81
Бондарькова, Ю. А.
Роль Мюнхенской диагностики для оценки динамических изменений развития детей раннего возраста / Ю. А. Бондарькова // Специальное образование. - 2016. - № 1. - С. 25-37
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДИАГНОСТИКА -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦНС -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ДИНАМИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ
Аннотация: Статья посвящена проблеме выбора адекватного диагностического инструментария для изучения развития детей раннего возраста группы риска. В статье обобщен существующий материал по исследуемой теме и представлен опыт апробации одной из психометричских шкал. Динамическое наблюдение детей с перинатальным поражением ЦНС позволило оценить особенности их развития посредством Мюнхенской функциональной диагностики. Описана процедура проведения диагностики в двух группах детей: из благополучных семей и проживающих с матерями в кризисных центрах. На основе анализа полученных данных были вычерчены профили развития детей, в которых представлены варианты сочетания нарушенных и сохранных функций.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
15.
|
Олту, С. П.
Региональный опыт межведомственного сотрудничества и организации деятельности службы ранней помощи / Олту С. П. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 3. - С. 68-76.
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- СЛУЖБА РАННЕЙ ПОМОЩИ -- РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО -- МЕЖВЕДОМСТВЕННОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО -- РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ
Аннотация: В данной статье описывается опыт межведомственного сотрудничества и организации деятельности Служба ранней помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, также детей групп риска от 0 до 7-8 лет. Рассматривается принцип межведомственного взаимодействия системы. Представлены основные направления работы деятельности Службы ранней помощи.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
16.
| 74.9
С 42
Скворцова, Н. Б.
Раннее выявление детского и семейного неблагополучия / Н. Б. Скворцова, С. Д. Лбова, О. А. Дербенева // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 10. - С. 62-65
ББК 74.9
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКОЕ НЕБЛАГОПОЛУЧИЕ -- СЕМЕЙНОЕ НЕБЛАГОПОЛУЧИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- РАННЕЕ ВЫЯВЛЕНИЕ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- СОЦИАЛЬНО ОПАСНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ -- СОП
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Лбова, С.Д.; Дербенева, О.А.
Найти похожие
|
17.
| 74.3
Д 30
Дементьева, И.
Работа школы с детьми группы риска [в т. ч. с детьми-инвалидами] / И. Дементьева // Всопитание школьников. - 2002. - № 7. - С. 21-28
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
| 74.37
К 95
Кучукбаева, Л. Н.
Работа учителя-логопеда с семьями "группы риска" в условиях дошкольного образовательного учреждения / Кучукбаева Л. Н. // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 50-55
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- РОДИТЕЛИ ГРУППЫ РИСКА -- РАБОТА ЛОГОПЕДА -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
Аннотация: Автор статьи предлагает систему работы по логопедическому и психологическому сопровождению детей и родителей "группы риска" в условиях ДОУ. В статье описаны задачи, формы, направления, виды работы с неблагополучными семьями, побуждающие родителей к сознательной деятельности по развитию и воспитанию ребенка в семье.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
19.
|
Крылова, Т.
Работа социального педагога с семьей группы риска / Т. Крылова, М. Струкова // Социальная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 31-58
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- дети группы риска -- семьи группы риска -- социальная адаптация -- диагностика -- беседы с родителями -- рекомендации -- требования -- жилищные условия -- акты -- методика диагностики -- опросник Роджерса и Даймонда -- социально-психологическая адаптация -- подростки -- карта семьи -- социальная карта личности
Держатели документа:
НПБ АлтГПА
Доп.точки доступа:
Струкова, М.
Найти похожие
|
20.
| 74.66
Ф 35
Федюкин, С. А.
Работа с детьми группы социального риска: подготовка волонтеров / С. А. Федюкин // Социальная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 104-110.
ББК 74.66
Рубрики: Девиантные подростки--Духовно-нравственное воспитание
Девиантные подростки--Военно-патриотическое воспитание
Добровольческая деятельность социальная--Кадры--Подготовка
Кл.слова (ненормированные):
РАБОТА С ДЕТЬМИ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- СОЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ -- ВОЛОНТЕРЫ -- СПОРТИВНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ЛАГЕРИ -- ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный